選花誌

謝師送花點安排？先問校規再選花禮署名與交收指南

Garden Florist 編輯內容 · 2026-10-23

謝師送花，第一步是了解學校及老師可接受的安排，不是先選價錢或花色。若校方不容許收禮，就用感謝信、口頭致謝或獲同意的其他方式表達，毋須為了畢業或節日一定買花。即使只是心意，也不能把低價、全班合送或傳統習慣當成可以接受的保證。

廉署的敬師送禮教材提醒家長先了解學校收受利益的規定，並指出說聲多謝或寫感謝信已足夠。本篇依這個界線，討論在校方已確認可接受的情況下，如何整理花禮、署名與交付；不是法律意見，也不是本店替任何學校批准收禮。

先問可不可以，再問想送甚麼

可以先向學校適當的聯絡人詢問，是否接受家長或畢業生送花、可由誰接收，以及是否有指定做法。不要只問某位家長「往年有沒有送」，因為不同學校、不同活動或當時安排可能不同。收到答覆後，讓參與者看到同一份說明，避免大家各自理解。

如果對方婉拒，不需要再換成較小或較便宜的禮物試探。你可以轉為寫一封具體感謝信，說明老師哪一件事幫助了自己或孩子；這份心意不必依附一件實物，也不應讓老師為如何拒絕而為難。

若得到的答案仍不清楚，先保留未定，不用趕着向花店落單。花店可以回答商品與交收問題，卻不能替學校決定是否接受，也不能用自己曾經做過某種花禮作為這次已獲批准的證據。

一位老師、幾位老師與全體教職員，是不同的贈送對象

在已確認可接受的前提下，先列清實際對象。一份向班主任致謝的心意，與分別向三位老師送出花束，需要的數量及署名不同；若是代表全班，也先確認哪些家庭願意參與，不把沒有回覆視為同意。

不要把「全體老師」寫成實際無法對應的收件名單。如果是向學校整體表達感謝，先問可接受的方式及指定接收人，再決定是否有適合的實物。花束送到校門，不等於所有相關老師都知道或願意接收。

這張表是協作方法，不是任何禮物可被接受的條件。最前面的校方確認，不能由後面的分工表取代。

合送預算，用實際產品與參與人數計

不需要把花禮價錢變成對老師付出的評分。先決定大家願意承擔的總額，再看可行產品；若有人不參與，也不應因此作比較或追問原因。透明的分攤方法，是讓參與者知道自己同意的是哪一部分。

例如，假設已獲確認可向三位不同對象各送一款標價HK$398的標準花束，產品小計為398乘3，即HK$1,194。若二十位參與者事先同意平均分產品費，每位是HK$59.70。這是計算示例，不是實際班級訂單，也不是法律上可接受的金額界線；運費及任何額外項目仍須另計。

本店亦有其他價格及形式，不是所有花束劃一HK$398。若改選GF088或GF089等HK$538款式，或其他花禮，就重新按指定款報價計算，不沿用原來的小計。款式及包含物可先看花束價錢比較，未確認費用不要寫零元。

款式以對方喜好及交收需要為先

在不知道老師私人喜好時，可以先用已知條件縮窄，例如是否需要在活動結束後帶走、是否有明確接收地點，以及所選產品的實際尺寸。不要把老師一律配成某種成熟顏色，也不要因為花語表寫着感謝，就認為不必說明送花原因。

本店有晨光向日葵及初戀粉紫等實際款式，材料及用途須按產品說明理解。不是每個名字有向日葵的花禮都屬鮮花，也不能把別款的材料套到同系列照片；具體選擇可連同畢業花束指南比較。

部分商品標示約高34cm、闊26cm，這是該款頁面的選購資料，不等於已提供完整外袋長闊高或重量。若對方需要在典禮後乘車，請另外問連包裝的拿取方式，不從畫面大小推定一定方便，也不替老師預設可長時間把花放在哪裏。

永生花毋須澆水，仍要按花材及店方指引擺放與照顧，不能把它描述成收下後完全沒有負擔。若對方不方便接收或帶走，就尊重安排，不以「花很小」「不用照顧」說服他接受。

感謝信寫的是實際幫助，不是希望換來甚麼

可以寫：「多謝你耐心聽我們把問題說完，也讓我們知道可以怎樣繼續學習。這段時間的照顧，我們一直記得。」這是可修改的原創例句，不是老師評價或真實家長回覆。你應按自己的經歷改寫，不把沒有發生的付出放進去。

若代表多人，可以先邀請每位參與者寫一件願意分享的小事，再由一人整理成適合共同署名的短文。不要寫成希望老師之後特別照顧某人，也不要把公開卡片變成比較成績、排名或其他孩子的地方。

卡片可自己另行準備；本店是否提供、可否印製、字數及收費，須先確認。若長文不適合放在花禮上，可把公開短句與私人信件分開，避免姓名或孩子的私人資料出現在外包裝。文字基本安排另見心意卡指南。

交收按校方安排，不在典禮現場臨時補問題

先提供真正需要花的日期及已確認接收方式。若是畢業前先拍照，就不能只寫典禮日期；若校方只接受某個位置交接，也要讓店方在報價前知道。能否配合仍按實際回覆，不假設配送人員可進入校園或隨時等待。

本店標準花束一般製作7–14日，香港運送另需7–14日；自取也要先確認完成。配送按速遞實收到付，由收件方支付。若學校或老師不會處理到付費用，先向店方與安排者核對可行方法，不把費用和接收責任突然交到對方手上。

多人多款的資料可參考團體訂購方法，但其中的流程不能代替校方許可。若最終沒有適合的交收安排，便回到感謝信或其他已獲同意的方式，毋須為了把花送出去而忽略原先界線。

常見問題

價錢不高，或由全班一起送，是否就可以？

不能據此作保證。先了解校方規定及合適確認方式，不自行設定一個通用金額。本文的預算例子只教算帳，不是收禮資格判斷。

老師拒收，可以換另一款再送嗎？

先尊重答覆，不反覆試探。說聲多謝或寫具體感謝信，也能表達心意，不必一定以實物完成。

本店能否替我們確認學校接受？

商品和交收可向本店查詢，校方是否接受則由適當渠道先了解。本店回覆某日期可製作，不代表學校已同意收花。

已確認可送，應怎樣開始問款式？

經WhatsApp提供日期、實際對象數量、預算範圍及交收條件，先取得逐款內容與總額。不要在公開訊息附上孩子或老師不必要的私人資料；查詢亦不等於已留貨。